INDIREKTA FRÅGOR I DÅTID

REPETITION – DIREKTA OCH INDIREKTA FRÅGOR:

direkt: 1. frågeord/verb 2. verb/subjekt  …. avslutas med frågetecken: Hur mår du?

indirekt – lite ”snällare”, börjar alltid med en huvudsats ”Jag undrar, hon vill fråga…

                      1. frågeord/OM 2. subjekt 3. verb INDIREKT = BISATS….. avslutas med punkt.

!!!I preteritum: presens – preteritum: har – hade, har haft – hade haft, ska –skulle, åkte – hade åkt

När har du börjat med vegetariskt?	Lennart frågar när du har börjat …. Lennart frågade när du/jag hade börjat med vegetariskt.
Mår du bättre av grönsaks…	Lennart frågade om du mådde bättre….
Behövde du ta bilen till affären?	Lennart frågade om du/jag hade behövt ta bilen ….
Hur sparar ni på elen…?	Leila undrade hur ni sparade…
Vad gör mina kompisar?	Leila undrade vad mina kompisar gjorde.
Har du vant dig att släcka lampan?	Leila undrade om du hade vant dig….
Finns det gifter i vår miljö?	Mariam visste inte om det fanns gifter i vår miljö.
Hur ofta använder han…	Mariam visste inte hur ofta han använde torktumlaren.
Kan man cykla ..	Wang frågade om man kunde cykla på vintern.
Hur länge har lågenergi… hållit?	Mariam visste hur länge lågenergilampor hade hållit.
När ska de lämna saker…	Wang frågade när de skulle lämna saker till återvinning.
Har du köpt jordgubbar?	Wang frågade om du hade köpt jordgubbar…
Hur mycket bensin slukade din bil?	Maria ville veta hur mycket bensin din bil hade slukat.
Har du plockat svamp i skogen?	Maria ville veta om du hade plockat svamp i skogen.
När ska ni renovera huset?	Maria ville veta när vi skulle renovera huset.

V 35 ONS - TA MED DIG FORM I FOKUS!

V35 BESKRIVANDE TEXT

BESKRIVNING: du måste visa mig att du går tillbaka och rättar i din text, du lägger till flera ord, du bearbetar din text

många äpplen tungt, regnat åker en man på en moped – känner honom

Jag sitter i min trädgård och beundrar de fina äppelträden – vad många äpplen vi får i år! Färgglada frukter trängs – det finns ju inte plats för alla äpplen. ….. Det åker en äldre man förbi – jag hör hans moped.

Jag sitter i min vackra trädgård och beundrar tyst med häpnad de gamla fina äppelträden – de står så tysta och titta vad många äpplen vi får i år. Jag känner att vädret är…. Jag hör att mannen lyssnar på musik

MILJÖ- OCH PERSONBESKRIVNINGAR

Beskrivning: när du beskriver, behöver du använda många olika adjektiv. Genom adjektiven visar du hur någon eller något ser ut, låter, känns, luktar eller smakar. Också verb och substantiv hjälper till att beskriva. Du ska utgå från dina sinnen: SYN – jag ser HÖRSEL – jag hör, det hörs, det låter som LUKT – det luktar, jag känner, en … lukt som hänger i luften SMAK – det smakar, jag känner KÄNSEL – jag känner med händerna, fötterna, kroppen (varmt, kallt) Verben som kan användas är alltså: ser ut – låter – luktar – smakar – är blir – känns – hörs - syns En person ska du beskriva genom att prata om: ansiktet – ögonen – håret – klädseln – kroppshållningen – längden – åldern – rösten – sättet Du ska koppla en historia (verklig eller påhittad) till personbeskrivningen, helst skriven i dåtid. Ett sätt att utöka din beskrivande mening är att bygga ut den med SOM-BISATS: Jag observerade en kvinna som gick genom parken. Hon SÅG – LEDSEN – UT. (obs! ordföljden!)… Det kändes som att hon hade bråttom… Hennes kläder påminde mig om… Jag fick en känsla av att hon var på väg till…

 Här kommer adjektiv från veckans text och från andra texten i kapitel 12, vilka av dessa kan du använda i din beskrivning?

intressant – hemsk – dum – ledsen – öppenhjärtig – knallröd – förbannad – rätt – nervös – supande – populär – mörkrädd – hård – självisk – lång – tråkig – larvig – slarvig – sorglig – hederlig – lat – ny – vacker – mörkblått – färglös – blågrå – sträng – stramt bakåtstruket hår – ordentlig – spännande – komisk – dövstum – trätt – prydlig – skön – mjuk – välbekant doft – dödstrött – tydlig – hastig – stenig – besviken – noggrann – gråtfärdig -

I texten finns många verb som beskriver ljud eller rörelse:

tassar – skruvar – pekar – ryser – rusar – knycklar – nickar – kikar – snuddar – slickar – gömmer sig – viker – gråter – drar – lägger – skakar på huvudet – kryper ner under täcket – smyger upp – kikar ut – närmar sig

Du kan göra adjektiv av verben – då kallas det presensparticip:

Presens particip = är som adjektiv, slutar med –ande, -ende

Ex. Den där musiken stör mig – den där musiken är störande.

V34: VI SKRIVER ETT REFERAT

Du ska referera till texten i Grundhjulet ”Kroppen behöver röra sig” av Kristina Asker, 2016, s122-124. Först antecknar du stödord, begrepp och citat från texten. Sedan skriver du referatet. Behåll samma styckeindelning som i originaltexten. Glöm inte källhänvisningar. 

skriv kort om 1a stycket	MINA STÖDORD, CITAT:  friskvård, sjukvård anställda, arbetstid, förmåner	Referat av ”Friskvård” I artikeln ”Friskvård” på sidan 114 i boken Grundhjulet av Kristina Asker (2016) kan man läsa om olika friskvårdsinsatser på arbetsplatser. Asker förklarar skillnaden mellan friskvård och sjukvård. Friskvård ger arbetsgivaren till sina anställda i form av förmåner eller aktiviteter på arbetstid.
2a stycket	bidrag och insatser som förbättrar hälsa exempel på olika rabatter, bidrag, olika sorter	Författaren berättar att olika bidrag och insatser förbättrar de anställdas hälsa. Asker beskriver olika exempel på sådana insatser som till exempel frukt eller gymkort.
3e stycket	”friskvård är lönsamt för arbetsgivaren, trots att det kostar en del”… olika studier, forskning	Enligt Asker finns det olika studier och forskning om att ”friskvård är lönsamt för arbetsgivaren” (Asker 2016, s. 114). Det betyder att det lönar sig att betala för friskvård istället för att betala för en sjuk anställd.
4e stycket	kost också viktig! förebygger sjukdomar med mat, många i västvärlden dör av sådana sjukdomar	I slutet av artikeln konstaterar Kristina Asker att kosten också är viktig. Man förebygger olika sjukdomar med hälsosamma matvanor. Asker påpekar att många människor i västvärlden dör av hjärt-kärlsjukdomar.

REFLEKTERANDE TEXT V 33 SVA DK3

Rubrik	Kan du leva utan din vän?
Presentera ämnet	mina vänner i Sverige är som min familj, de är jätteviktiga för mig, de får mig att känna mig lycklig
Bakgrund till ämnet	min familj är kvar i Tjeckien, jag vill ha människor att fira min födelsedag med men mina föräldrar kan inte flyga hit, då blir jag ledsen om jag sitter själv hemma
Tes (min huvudåsikt)	Man ska ta hand om sina vänner, stödja varandra, det är viktigt och personligt med vänner för mig
Argument 1 (kanske en personlig händelse?)	när jag ramlade i skolan….
Argument 2 (en allmän händelse, undersökning)	Vi har läst en undersökning i skolan som också visar att…
Nytt perspektiv/ny infallsvinkel/andra tycker	det finns folk som inte tycker att vänner är viktiga, de lever utan kompisar, de kanske inte tycker som jag...
Slutsats	Jag kan inte leva utan mina vänner, de ger mig styrka man kan släppa ut känslor framför sina vänner... jag kan inte vara lycklig utan mina vänner helt enkelt
Öppet slut, knyta ihop med inledningen!!! En retorisk fråga?